先日開催された　第1回 四則和算研究会 に参加させていただきました。
東京大学で 学生がもっとも受けたい授業 である　光吉先生の講演は圧巻でした。

四則和算は　しっかりと理解して説明できるまでにはいたっていませんが、例えば
「割り算」から「切り算」へ

私たちは　1÷２は 0.5 または 2分の1 になると思っています。思っているどころか、疑うこともありません。
どちらかというと　どうしてではなく、これはルールだと考えているように思います。

ただ、１つのものを2つに割るということは、0.5 が２つできることになるはずです。そのもう片方はどこに行ったのでしょうか？　消し去っているのか、重ね合わせているのか…
→割り算って すっごく変だからぁぁぁ！（UZWA official web site ）

学生時代の数学　幾何・代数は　あくまでも試験勉強として学んだ　単なる学問にすぎなかった。
本来　学ぶべきは、目の前の現象を理解して、把握して、応用して　そういったことが原点のはず。ただの、試験問題としてではなく、様々な現象を理解して、さらには目の前の問題を解決する。そういった視点から、今の学生さんたちにも学んでもらいたいし、また自分も学生時代に戻って、学び直したいと思わされました。学生時代には戻れませんが、この年齢からでも、逆にこの年齢だからこそ　学びが深まることもあるかもしれませんね。

さらに先生が作成された「感情地図」（TES magazine vol.20 No.2より）

医療という視点で考えると、

１つの臓器を2つに分けると 0.5

気持ちを3等分する

そんな「割り算」は通用しません。医療こそ、これまでの視点をかえていくべき領域だと感じました。ほんとうに学びの多いご講演でした。

 

きたにし耳鼻咽喉科